يعتبر المعلم من أهم عناصر النظام التربوي،  فتأثيره المباشر على الطلاب وأساليب تربيتهم وتعليمهم يتطلب الاهتمام بكيفية إعداده، وهذا يعني أنه ينبغي أن يعد إعداداً مهنياً وفنياً ووظيفياً وثقافياً  واجتماعياً حتى يتمكن من القيام بدوره المهني بنجاح .

لذا يعتبر التدريب أثناء الخدمة مطلب هام للنمو المهني لدى المعلم وهو الوسيلة الفعالة نحو تحقيق التطور التربوي حيث أن المعلم هو أداة التغير ووسيلة التطوير ومفتاح التجديد ، ومهما طورنا من مقررات دراسية وأدخلنا من وسائل وقمنا بإعداد الخطط والبرامج دون أن نرفع الكفاءة المهنية للمعلم فإن جهود الإصلاح والتطوير سرعان ما تكون أقل فاعلية، فالتدريب التربوي ضرورة مُلحة لتطوير أداء المعلمين وهو أفضل استثمار يمكن أن يحقق عائداً مثمراً ومجزياً متى كان جاداً وهادف.

لذا حرصت إدارة الإشراف التربوي برعاية المشرف العام أ/ خالد الحقباني و قيادة مدير الإشراف التربوي أ/ محمد الحديدي وطاقم الإشراف التربوي بمدارس أمجاد قرطبة على الاهتمام بجانب التدريب المهني لمعلميها وذلك من خلال وضع برنامجاً تدريبياً  وفق أهداف محددة وواضحة وموضوعات نابعة من احتياجات المتدربين والمساهمة في حل المشكلات التي يواجهها المعلمون في الميدان ، وأن يكون لها دور كبير في إثراء خبرات المعلم بالمادة العلمية الجيدة والأساليب التربوية الحديثة كما ركزت على دور المشرف التربوي الفاعل فيها من خلال المساهمة في تخطيط برامجها والمشاركة في تنفيذ موضوعاتها ، وسوف ينعكس هذا كله بإذن الله تعالى على رفع مستوى أبنائنا الطلاب والذين يعتبرون المورد البشري الهام في بناء بلدنا الحبيب والمساهمة في خططه التنموية المختلفة .

أهداف التنمية المهنية للمعلم :

تحقق التنمية المهنية للمعلم مجموعة من الأهداف  أهمها:

1- مواكبة المستجدات في مجال نظريات التعليم والتعلم والعمل علي تطبيقها لتحقيق الفعالية في التعلم .

2- مواكبة المستجدات في مجال التخصص وتطبيق كل ما هو جديد ومستجد.

3- ترسيخ  مبدأ التعلم المستمر والتعلم مدي الحياة والاعتماد علي أساليب التعلم الذاتي.     

4- تعميق الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم والتعلم والتقيد بها. 

5- الربط بين النظرية والتطبيق في المجالات التعليمية. 

6- تنمية مهارات توظيف تقنيات التعليم المعاصرة  واستخدامها في إيصال المعلومة للمتعلم بشكل فاعل.

7- تمكين المعلم من مهارات استخدام مصادر المعلومات والبحث عن كل ما هو جديد ومتطور .

8- المساهمة في تكوين مجتمعات تعلم متطورة تقدم خدمات فاعلة للمجتمع. 

9- المساهمة بشكل فاعل في معالجة القضايا التعليمية بأسلوب علمي ومتطور .

10- تطوير كفايات ومهارات التقييم بأنواعها وخصوصا مهارات  التقييم الذاتي .